Sint-Maria-Oudenhove

De leerlingen gingen in groepjes aan de slag als echte ontwerpers. Via ontwerpend leren kregen ze de opdracht om een speeltuig te ontwerpen dat voldeed aan vooraf bepaalde criteria. Stap voor stap doorliepen ze het technisch proces: het probleem verkennen,

Hoe kan je de ronde aarde voorstellen op een plat vlak, zoals een kaart? We gebruikten een sinaasappel als mini-aarde. Door de sinaasappel in evenwijdige schijfjes te snijden en deze open te leggen op een blad, ontdekten we iets bijzonders:een

In kleine groepjes kozen de leerlingen een schilderij en dachten ze samen na over hoe ze dit tot leven konden brengen. Ze oefenden een korte scène waarin ze stap voor stap in hun rol kropen. Als afsluiter namen ze een

In het kader van de jeugdboekenmaand, met als thema dieren, lieten de leerlingen zich creatief gaan. Ze creëerden hun eigen fabeldier en gebruikten hierbij de papier-maché techniek. Van kleurrijke dolfijnen, paarden met eenhoorns tot griffioenen: elk fabeldier is uniek en

Vandaag vierden we met de leerlingen een eucharistieviering in onze Sint-Franciscuskapel ter ere van Maria Lichtmis. Tijdens deze viering stonden licht, warmte en verbondenheid centraal. We dachten na over wat licht kan betekenen in ons leven: licht dat hoop geeft,

In de werolessen verdiepten de leerlingen zich in de Europese Unie en haar waarden. Deze leerstof werd creatief verwerkt in een les beeldende opvoeding. Met klei gaven de leerlingen vorm aan samenwerking, verbondenheid en vrede. Ze kozen voor symbolen zoals

Klassieke sprookjes werden op een verrassende manier herwerkt, geïnspireerd door het boek ‘Gruwelijke Rijmen‘ van Roald Dahl. In groepjes maakten ze hun eigen humoristische en originele versies. Hun sprookjes stelden ze voor in de vorm van een kamishibai, een Japanse